Ferris Kelly egy „rúgógépet” és más eszközöket készített, hogy gazdagítsa a tanulók tapasztalatait a Joseph Ferderbar Általános Iskolában, az alsó-southamptoni testnevelési osztályban.
A Neshaminy School District egészségügyi és testnevelő tanára, Ferris Kelly mesterkedik a barkácsoló projektekhez, amelyeket sokan „kézreállónak” hívnak.
Az elmúlt években újjáépítette saját konyháját és fürdőszobáját, és más projekteket is vállalt, amelyek sokat spóroltak a vállalkozói számlákon.
Kelly azonban rájött, hogy gyakorlati készségei jelentős hasznot hoznak a teljes munkaidős munkájában is, és elvállalta, hogy egyszerű háztartási anyagokból olyan eszközöket készítsen, amelyek gazdagították a mozgássérült tanulók tapasztalatait az adaptált testnevelés óráján. Joseph Ferderbar Általános Iskola Lower Southamptonban.
„Csak azt nézzük, mire van szükségük a gyerekeknek, és a tananyagot és a felszerelést úgy alakítjuk át, hogy a lehető legsikeresebbek legyenek” – mondta Kelly az iskolában tartott legutóbbi órán.
„Sokban hasonlít az otthoni barkácsprojektekhez.Problémamegoldás, hogy a dolgok működjenek, és ez nagyon szórakoztató.Mindig jól szórakozom, ha csinálom.”
A Ferderbar Általános Iskola diákja, Will Dunham Ferris Kelly egészség- és testnevelő tanár által készített eszköz segítségével elenged egy strandlabdát, hogy lemenjen a szárítókötélen.pic.twitter.com/XHSZZB2Nyo
Kelly PVC-csőből és egyéb háztartási anyagokból készült „rugdosó gépe” során egy diák karjával vagy lábával húzza a madzagot.Ha megfelelő irányba húzzák, a zsinór elenged egy tornacipőt a cső végén, amely lejön, és labdát rúg, remélhetőleg egy közeli kapuba.
Egy hasonló, fém állvánnyal, ruhakötéllel, ruhacsipeszből és nagy strandlabdából készült eszközön egy diák rángatja a ruhacsipeszhez rögzített zsinórt.Ha helyesen hajtják végre, a ruhacsipesz elengedi a strandlabdát egy hosszú út során a vonalon az osztály tanulói és tanárai örömére.
Ha látja, hogy cselekedeteiket szórakoztató reakciókkal jutalmazzák, az nagy változást hozhat a diákok életében – mondta Kelly, aki először a marylandi Prince George's County Public Schools-ban kezdte használni az eszközöket, mielőtt tavaly felvette volna Neshaminyhez.
Ferderbar mellett napi egy ötödik osztályt is tanít a szomszédos Poquessing Middle Schoolban.
„Szeptemberben kezdtük el használni ezeket az eszközöket, és azóta a gyerekek sokat tettek velük” – mondta Kelly.„Érzik a felnőttek reakcióját tetteikre.Ez határozottan motiváló tényező, és segít nekik fejleszteni erősségeiket.”
– Nagyszerű volt – mondta Modica.„Tudom, hogy néhány ötletét a Twitterről és az ehhez hasonló helyekről meríti, és egyszerűen átveszi és fut velük.A tevékenységek, amelyeket ezeknek a diákoknak biztosít, fenomenálisak.”
„Minden a fejlődésről szól, bármit is tudnak tenni a fejlődés érdekében, az nagyszerű” – mondta.„A gyerekek jól érzik magukat, én pedig.Abszolút nagy megelégedést kapok tőle.
„Ha egy diák sikert ér el az általam készített eszközök valamelyikével, akkor remekül érzem magam.Lenyűgöző élmény az a tudat, hogy testre szabhattam egy olyan berendezést, amely több lehetőséget biztosít a tanulóknak a befogadásra és az általános sikerre.”
A Neshaminy munkatársa, Chris Stanley által készített videó Kelly órájáról a kerület Facebook-oldalán, a facebook.com/neshaminysd/ címen tekinthető meg.
Az eredeti tartalom Creative Commons licence alapján nem kereskedelmi célú felhasználásra elérhető, kivéve, ha ez meg van jelölve.The Intelligencer ~ One Oxford Valley, 2300 East Lincoln Highway, Suite 500D, Langhorne, PA, 19047 ~ Ne árulja el személyes adataimat ~ Cookie-szabályzat ~ Ne adja el személyes adataimat ~ Adatvédelmi szabályzat ~ Felhasználási feltételek ~ Az Ön kaliforniai adatvédelmi jogai / Adatvédelmi irányelvek
Feladás időpontja: 2020-07-07